李艳芳900题——评价与思考
1. 李艳芳900题的潜力与优势
李艳芳的900题是一份涵盖各个科目知识的综合性试卷，其中不乏高难度题目，考查了学生对于难点的理解和解题能力。这份试卷具有以下几个优势和潜力：
- 广度：试卷覆盖了各科知识点，不仅有基础的知识点考查，还有更加深入的考点和高难度题目；
- 深度：试卷考查的知识点不止于表面，需要学生对于知识点的深层次理解；
- 挑战：试卷中存在高难度、甚至超纲难度的题目，可以对于学生的挑战能力进行检验；
- 全面性：900题试卷考察了学生的语文、数学、英语、物理、化学、生物、地理、历史、政治等多方面的知识，有助于学生全面提升综合素养。
2. 李艳芳900题应用的限制与不足
尽管李艳芳900题具有上述种种优势和潜力，但仍然存在一些应用的限制和不足：
- 过程掌控较难：由于试卷难度较高且考察的知识范围较广，学生在做这份试卷时往往需要花费更多的时间来完成，而学生的解题和答题过程很难被老师或家长完全掌握；
- 过于注重考试结果：过于注重分数和考试结果，可能会使得学生忽略了对于知识点的深入理解，而只是为了得分而死记硬背；
- 过于强调试卷的权威性：考试成绩可能会成为评判学生学校录取和升学的重要依据，而过于强调试卷的权威性可能会使得学生对于试卷的认真程度过于高涨，甚至存在以试卷为学习目标而不是以知识点为学习目标的情况。
3. 如何合理应用李艳芳900题
由此可见，李艳芳900题既具备潜力，又存在不足。那么，如何合理应用这份试卷呢？
- 正确认识试卷：试卷仅仅是考查学生的一种手段，不应该成为评价学生综合能力的唯一标准；
- 注重知识的深入理解：学生在做这份试卷时，应该注重对于知识点的深入理解，不能仅为了得分而简单地死记硬背；
- 结合实际情况考虑：不同年级的学生实际情况和学习差距是不同的，老师在进行试卷评价时，应该结合实际情况进行考虑；
- 适度训练：从顶尖竞赛选手到普通学生，试卷的难度对于不同的学生来说是不同的，学生可以适度地选择训练，并且通过做对应的难度的题目来提高自己的综合素养。
结语
李艳芳900题具有多种优势和潜力，但需要我们在正确认识试卷，注重知识的深入理解，结合实际情况考虑，适度训练等方面进行有效运用。
