探寻“人”在教育中的角色
教育是什么？
这是一个经久不衰的话题，每位从事教育行业的人都应该思考过这个问题。在我看来，教育是人类智慧的结晶，是人类历史进程中不可分割的一部分。
教育的目标是什么？对个体来说，教育的目的是为了培养人的个性、塑造人的品格，提高个人乃至全社会的素质。对于整个社会来说，教育的目的是塑造更为优秀的公民。这个目标虽然很高，但是我们不能因为追求完美而拒绝追求卓越。
人的角色在教育中的体现
教育过程中人的角色分为两个层面，一个是教师的角色，另一个则是学生的角色。
教师的角色
教师不仅仅是传递知识的人，更是教育工作者。教师除了要掌握丰富的知识，更要具备独立思考和创新能力。一个好的教师应当全方位地科学教育，注重个体差异以及促进学生健康成长，自身要具有专业性和创造性。教师的职能不仅仅是贯彻政策和教材的要求，更要关注学生的情感和认知，为学生提供更优异的学习氛围。
学生的角色
学生的角色在教育中，不再仅仅是知识的接收者，更应成为知识的拥有者和知识的创造者。个体的差异性决定了教学模式的多样化应用，这种应用不仅仅意味着课本内的思维运用，更意味着独立思考、创新应用及解决实际问题的能力训练。在学生的角色中，个体的差异性被越来越重视，更多面向未来的知识技能被引入，并且将继续被完善。
教育中人的角色的转变
教育的重点从过去的知识传递逐渐转变为人的核心素质的培养上。曾经教师的角色一直是带头学习，耳提面命的，而现在教师的角色在发生转向的同时给学生更多的自主性和自由权力使其更能够随着时代的进步而不断进步。从思维到操作、到解决问题的过程，过去教师占了大部分权力，而现在相较于过去教师在这个过程中相对摆放在更加中立的角色，在教育中置身于一种面对面的状态，用更匠心独运、精心的教法，诠释着更加漂亮精彩的教育之笔。
总结
教育是一个不断发展的过程，随着社会发展的进步，教育的目标和方法也不断发生着变化。而教育中人的角色的转变，也在不断地应对现实的发展而进行着相应的调整。对于一个更美好的未来，我们需要不断地探寻人在教育中的角色，讲好教育之书，在思考、行动、实践中不断地深化和完善教育的内涵，为人类构建更加丰富、高效的教育体系。
