高中化学教学计划

第一章：化学基础知识

1.1 元素与化合物

学生通过学习元素周期表，了解元素的性质和周期性规律，掌握常见元素的名称、符号、类别以及基本性质。

学生通过学习化学键的形成和分类，了解化合物的共价键和离子键的区别，掌握化学式和离子式的书写规则。

1.2 化学反应与化学平衡

学生通过学习化学反应的特征和类型，了解反应条件和化学平衡的概念，掌握与反应相关的化学计算。

学生通过学习弱酸弱碱的化学反应，完整掌握化学反应的机理和规律，在此基础上加强实验探究、计算分析能力。

1.3 物质的组成与结构

学生通过学习原子的内部结构和化学键的特点，了解化学反应与物质的组成和结构的联系，提高实验观察能力。

学生通过学习化合物的结构、分子形态、空间构型、性质，理解物质结构与性质的相关性，提高学习兴趣和实验设计能力。

2.1 基本实验技能的掌握

学生通过系统、全面、渐进式的教学，初步掌握实验室卫生安全、实验仪器、玻璃器皿、量筒、烧杯、移液器、滴定管等基本实验技能。

学生通过做实验学习，提高学习兴趣和实验设计能力，探究实验操作规律与实验原理的关系。

2.2 实验设计能力的提高

学生通过积极参与课堂讨论，掌握设计实验的基本方法和流程，利用文献资料探究实验步骤、操作要点、实验数据的处理能力。

学生通过实验操作、数据记录、分析、归纳、总结等能力训练，提高实验设计和实验操作规律的掌握程度。

2.3 实验思维的培养

学生通过思辨、探索、创新、合作的学习方式，培养实验思维，掌握实验与理论紧密结合的能力，激发学习兴趣和实践动力。

学生通过对实验数据的分析、解释、推断，探究有机物和无机物的反应性、物质的结构、物质合成和分离纯化等知识，提高学习领悟和实验技能。

3.1 化学知识的应用

学生通过课程安排系统化地了解氧化还原反应、酸碱反应、盐类反应等知识，掌握化学反应、化学计算与实验操作的应用方法，提高学习领悟能力。

学生通过化学实验和理论计算的结合，提高交流、合作和实际运用能力，完善化学知识体系，优化做实验的思考和实战技能。

3.2 实践工程应用的问题解决

学生通过化学知识与实践工程的结合，了解化工生产、环境污染、生态工程等领域的相关知识，掌握解决工程问题的思考方法和逻辑运用，提高实际解决问题的综合能力。

学生通过科技文献的研究和实验操作的结合，提高实际工程应用的认知和操作技能，加强实际的应用价值，进一步提升实际问题解决的深入和广度。