湘夫人教案一等奖（湘夫人教案-让学习更富有感染力）

湘夫人教案-让学习更富有感染力

引言：近年来，教育越来越强调学生的学习主动性和自主能力的培养，但是学生的学习习惯及学习态度却不尽如人意。怎样让学生养成良好的学习习惯，激发学习的热情成为教师们共同关注的问题。湘夫人教案在慕名而来浏览之后，激励了我实践这个教案并获得了一等奖，现在想与大家分享湘夫人教案的实践过程和有效性。

1.基础环节：儒家思想导入课堂

中国的传统文化源远流长，其中儒家思想作为熠熠生辉的一份子，一直影响着中国的教育。历史课堂最先利用这个优势，将“修身齐家治国平天下”理念融入课堂，通过让学生学习孝悌之道来养成良好的习惯。比如，每节课前要求学生做好课前准备，如预习教材并列出问题。在讨论问题时，让学生有条理地表达自己的观点。在我进行实践时，学生对匠心独具的教学方式产生了兴趣，同时也认为这一系列严谨学习方法影响了他们日常的学习。

2.教学重点：扔掉教辅辞典，助力高质量作业

作业是学生日常学习中的重要组成部分。过于依赖教辅辞典导致学生盲目抄袭是当前很普遍的现象。湘夫人教案提出了另一种作业思路：扔掉辞典，注重思考和落实、注重独立完成作业的过程。在实践时，老师选用一些优秀的作文、演讲教材，引导学生理解、分析、批判，再完成作业。这样不仅提高了学生的阅读兴趣，加深了他们对语言知识的理解，同时也提升了他们的写作水平。通过这个环节的实践，学生们已经学会了根据自己的需求，在合适的时间掌握课程并完成作业的方法。

3.创新实践：课外学习能力综合训练

更深层次地推进湘夫人教案，激发学习兴趣，拓宽学生的视野，因此增加了课外学习能力综合训练。训练包含阅读、写作、思考和具体执行计划等几个环节。阅读，尤其是阅读不同文化背景和各种知识领域的书籍，可以广泛涉猎知识，增强对世界的认识。写作，尤其是个人见解、心得、体会等，可以自由地表达思想，通过写作依次“做好口头报告”。思考，可以帮助学生更深入地思考问题，不断捕捉\"新知\"发现生活中的问题。具体执行计划，则是实现学生自我提升的关键，让知识变成技能，变成心中的实践案例。